Au cours de l’année écoulée, chez Diversity of Nature (DoN), nous avons eu l’honneur de bénéficier du soutien du Réseau d’observation, de prévision et d’intervention en milieu marin (MEOPAR) grâce à son fonds de formation. Avec l’aide du MEOPAR, nous avons pu mener à bien notre mission, qui consiste à la fois à développer nos activités scientifiques en interne et à sensibiliser nos communautés, en transmettant notre passion pour l’écologie et en diffusant notre message sur la diversité, l’équité et l’inclusion dans ce domaine.
« Inreach » : collaborer avec d’autres scientifiques pour renforcer les capacités en matière de communication scientifique
Nous avons débuté l’automne 2021 en participant à la réunion annuelle de formation (ATM) du MEOPAR, au cours de laquelle les directeurs du DoN ont donné une conférence plénière sur la manière de transformer les sciences marines en actions de vulgarisation scientifique efficaces. Nous avons eu le plaisir de collaborer avec de nombreux autres scientifiques qui ont partagé leurs réflexions sur la vulgarisation et les meilleures façons de la mettre en œuvre (pour ceux d’entre vous qui souhaiteraient un bref aperçu, nous avons rédigé un document de référence Lien ici !). L'ATM a été un cadre idéal pour nouer des contacts et rencontrer des scientifiques partageant les mêmes idées et passionnés par la biologie marine.
Affiche de l'EcoSciComm Con 2022
Plus tard au printemps 2022, nous avons collaboré avec un groupe exceptionnel de scientifiques issus de divers horizons et en début de carrière afin d’organiser la première édition de 2022 Colloque sur la communication scientifique en matière d'écologie (EcoSciCommCon). Des écologistes du monde entier se sont réunis pour échanger leurs idées sur la manière de communiquer efficacement sur la science de la conservation, sur la façon de mieux impliquer nos communautés et nos collègues issus de la diversité dans la science, ainsi que sur de nombreux autres sujets passionnants, lien ici!
Par ailleurs, nous avons également publié plusieurs articles sur les moyens de rendre la science plus accessible aux groupes sous-représentés. Parmi ceux-ci, on peut citer des ajouts à Dans la revue *PLoS Computational Biology* Série « 10 règles simples » — une pour enseignants et un autre destiné aux élèves eux-mêmes. Rédigés avec la contribution de scientifiques issus de groupes sous-représentés du monde entier, ces articles avaient pour double objectif d’aider les élèves issus de ces groupes à réussir dans les sciences et de partager des pratiques pédagogiques équitables avec les enseignants désireux de les accompagner.
« Donnez à un étudiant l'occasion de participer à une action de vulgarisation scientifique, et il communiquera sur la science pendant une journée ; apprenez-lui à mener des actions de vulgarisation, et il communiquera sur la science toute sa vie ! »
Enfin, nous avons collaboré avec un groupe passionnant de post-doctorants, d'étudiants en master et de licence de l'université de Dalhousie dans le cadre de notre Module « Diffusion et communication scientifiques ». Dans ce cours, nous avons enseigné aux étudiants les bases de la vulgarisation scientifique et nous les avons aidés à mettre en place leurs propres activités de vulgarisation, tout à fait remarquables, auprès de communautés locales et internationales. Au cours de cette formation, nos étudiants ont pu définir eux-mêmes leurs objectifs en matière de vulgarisation et organiser avec succès des événements destinés au grand public. Découvrez-en davantage à leur sujet ci-dessous !
« Sensibilisation » : partager notre passion pour la protection du milieu marin avec diverses communautés locales
Les élèves de notre Module « Diffusion et communication scientifiques » ont lancé leurs actions de sensibilisation avec le Table ronde en ligne « Imaginez un chercheur spécialiste des requins », organisé par Emily Cormier et Nakia Cullain, deux étudiantes de troisième cycle de l’université de Dalhousie. Emily et Nakia ont invité un panel varié de spécialistes des requins venus du monde entier pour partager leurs expériences et leurs travaux de recherche sur les requins et les raies. Le public s’est régalé en posant à ce panel d’experts toutes sortes de questions sur les requins, et c’était à la fois rafraîchissant et inspirant de voir des femmes et des femmes de couleur prendre les rênes dans ce domaine !
Amy Irvine et Becca Stevens-Green ont animé une activité incroyable ouverte à tous les âges au Discovery Centre. Les élèves ont pu découvrir la photosynthèse, fabriquer des maquettes d'animaux et de plantes à partir de matériaux recyclés et participer à une chasse au trésor pédagogique !
Amy Irvine et Rebecca Stevens-Green, étudiantes en master à l'université de Dalhousie, ont organisé deux événements « Sea into the Future » au Discovery Centre, accessibles gratuitement à de nombreux jeunes issus de milieux défavorisés et à leurs familles. Amy et Rebecca ont sensibilisé les participants aux impacts du changement climatique sur nos océans et nos communautés, ont proposé des activités pratiques et interactives aux jeunes, et ont également animé une chasse au trésor sur le thème du monde marin !
Letitia Magpali, étudiante brésilienne en master, a réalisé un épisode pour CetusCast, un podcast consacré aux cétacés (baleines, dauphins et marsouins) qu’elle anime avec un autre collègue brésilien. L'objectif de CetusCast est d'inspirer et de susciter l'intérêt des jeunes Brésiliens pour la science des cétacés ! Les jeunes Brésiliens qui ont écouté ce podcast, diffusé en direct sur Twitter Spaces, ont pu découvrir directement auprès de chercheurs brésiliens spécialisés dans les cétacés comment ceux-ci communiquent, avec notamment des exemples fascinants sur les dialectes culturels des orques et des cachalots, ainsi que sur l'alliance entre les dauphins et les pêcheurs à Laguna, au Brésil, où les dauphins et les pêcheurs communiquent et coopèrent pour attraper du poisson ! Affiche de l'atelier « Dissection de raies », animé par le Dr Ana Martins. Plusieurs jeunes issus des communautés BIPOC et sous-représentées se sont inscrits pour en savoir plus sur la biologie des raies et des requins !Ana Martins, docteure en sciences marines et chercheuse postdoctorale à l'université Dalhousie, a également participé à notre Module « Diffusion et communication scientifiques ». Elle a animé un « atelier de dissection de raie » interactif, au cours duquel des jeunes issus de milieux défavorisés ont pu disséquer une véritable raie et découvrir la biologie des raies et des requins grâce à des biologistes marins. Elle a également initié les jeunes à la dissection du cerveau et à l’analyse du contenu stomacal. Des activités pratiques et immersives comme celles-ci peuvent avoir un impact significatif sur les jeunes qui y participent, et nous sommes convaincus qu’au moins un biologiste spécialiste des raies ou des requins émergera de cette expérience passionnante !
Enfin, Aaron Judah, étudiant en licence de biologie marine à l'université de Dalhousie, dirigera un projet ambitieux La semaine des requins d'Halifax cet été ! Cet événement d'une semaine se tiendra en août et comprendra plusieurs tables rondes et ateliers pratiques destinés à mobiliser, sensibiliser et inspirer les jeunes de toute la Nouvelle-Écosse afin qu'ils prennent conscience de l'importance de l'écologie et de la conservation des requins. Aider des étudiants de premier cycle issus de milieux sous-représentés à organiser leurs propres événements de vulgarisation scientifique a été l'un des moments les plus enrichissants de notre année.
Aaron Judah, étudiant en licence de biologie marine, a bénéficié de plusieurs opportunités en matière de vulgarisation et de communication scientifiques grâce au Fonds de formation MEOPAR. Il est intervenu lors de l'EcoSciComCon, où il a prononcé un exposé passionnant sur la manière de mettre en place des actions de vulgarisation scientifique inclusives à l'intention des groupes confessionnels. Il a également suivi notre module de vulgarisation et de communication scientifiques, et animera en août prochain une édition ambitieuse de la « Semaine des requins » à Halifax !
« Un effet d'entraînement pour la communauté »
Le Fonds de formation de MEOPAR nous a permis de travailler en tête-à-tête avec plusieurs jeunes chercheurs en sciences marines issus de la diversité, qui disposent désormais des outils nécessaires pour animer leurs propres événements de vulgarisation scientifique. De telles initiatives ont sans aucun doute un effet d'entraînement sur la communauté. Tous les participants à notre Module « Diffusion et communication scientifiques » nous ont fait savoir qu’ils comptaient continuer à organiser des événements de vulgarisation scientifique pour leurs communautés, et nous en sommes extrêmement fiers ! Nous sommes sincèrement reconnaissants envers le Fonds de formation du MEOPAR d’avoir rendu possible ce formidable parcours !
Le Fonds pour les ateliers de formation a accordé jusqu'à 20 000 dollars à des organisations, des étudiants et des chercheurs canadiens afin qu'ils puissent organiser et animer des ateliers de formation destinés aux étudiants, aux membres de la communauté et/ou aux chercheurs en sciences marines en début de carrière. Ce programme de financement n’accepte actuellement aucune candidature.
